【試辦學校】 校園訪視 屏東縣 佳冬高農

訪視發文第十三回👈👈

【屏東縣 佳冬高農】

高職和普通高中不同,學生大部分會依照未來就業所選擇課程。教師柯美稜 提到農校的教育重視產值,每寸土地都得發揮最大的cp值,與原住民對土地的關懷意識十分不同,學生無法理解小米的播種🌾🌾為何是隨意撒取的。

除了學生外,也常見校方反應「我們沒有原住民老師怎麼做?」、「為什麼要做?」、「非做不可嗎?」此計畫是因應『國家語言發展法』延伸下來的,在三年後原住民語言將納入部定課程,目前的試辦階段是讓所有的學生對原住民的語言跟文化有基本認知,以免在未來措手不及甚至引起反彈。👀👀

教師的多元文化意識在此計畫中更是重要。在台灣,儘管有眾多族群共同生活,卻在文化、語言及歷史認知上隔著鴻溝,不自知的歧視與惡意言行仍然充斥社會。世代正在改變,前線的教育者必須敏感且自覺,團隊也會和教師站在一陣線,視其為義務共同努力!💪💪💪

學生至牡丹鄉學習濕地生態

教師利用課外時間前往瑪家鄉增能培訓