【試辦學校】 校園訪視 桃園市 南崁國中

訪視發文第十五回👈👈

【桃園市 南崁國中】
在教師增能培訓中,南崁國中的王老師認識了排灣族的石板屋,對此深感興趣🙈🙈,因此投入石板屋的教案試作。在「石在好屋」的教案中,老師和同學們一起爬梳原住民建築與居住習慣的關係,包括建築的結構、建材的選擇、地利環境關係裡,如何造就排灣族傳統住居建築-umaq(石板屋)的誕生📣📣

而在學習中心林老師操作的教案:「島嶼容顏,我的家族故事」🧠,老師邀請學生回家訪談家中的長輩,以原住民族文化主體性為出發點,帶領學生一起思考日常生活中自己與他人遭遇的問題,並從日常生活中覺察對台灣多元的族群文化的熟悉度🔥🔥🔥。在如此的教案操作有些瓶頸,除了語言隔閡(許多長輩使用日語溝通),孩子對於長輩擁有的記憶也較無好奇心,畢竟,若能窩在家裡玩手機打電動,哪位孩子願意回家陪陪老人家說話、生活?林老師也和我們分享,她一直在陪伴孩子對於自己的文化🌿、別人的文化🌿,有一個深刻的感情契機,她認為只有這些相當深刻、細微的撼動,才能開始在文化教學上,讓國中階段的孩子產生好奇、和遙遠的文化印記相遇。💗💗💗