【試辦學校】 校園訪視 桃園市 龜山國小

訪視發文 第十六回👆🏼👆🏼👆🏼

【桃園市 龜山國小】

在龜山國小的案例中,一千兩百位孩子裡面就有一百多位具有原民身分的學童,遂老師在進行教案設計時,緊扣著人口數為眾的「阿美族」與「泰雅族」為認識起點。🙌🏻🙌🏻

龜山國小的老師帶出許多相當生動的融入式教學:國文科「眼中的東方之翠」💐💐時融入十六族的原住民傳統文化介紹;數學科在教授「分數乘法、扇形單位跟比率」✏️✏️時,分別以部落的共享文化、盪鞦韆文化為基底做教案設計,亦帶著學生一同計算部落區域的面積與人口比例;社會科部分,更針對「泰雅族抗日事蹟」以及「殖民統治下的台灣社會」為背景💥💥,介紹聚落的演變,與台灣各地的原住民抗日事件。

桃園市的原住民學子數量為六都之首,除了地域性人口分布──泰雅族原鄉以外,⚾️原棒協會⚾️以桃園作為棒球教育的扶植基地也是原因之一。除了百來位的原住民學子,龜山國小也擁有別的縣市國小難以擁有的優勢。正因為學校也聚集著不同族群身分的孩子,老師們也利用此機會,帶領學生互相學習、摸索與定位自己的認同,並從他者身上,看見自己在族群文化中的相對位置,並學習用如此方式去建構整個台灣的文化史🍂🍂🍂,進而讓孩子學習在多元的族群社會中,如何成為一個善待自己、尊重他人的文化公民!🌱🌱

🙆‍♀️🙆‍♀️留言處有學生錄製的宣傳影片:「原」來我們都一樣~!

老師以動畫帶入泰雅族傳說

學生製作16族服飾紙雕